Actes #CLIC2016

Le CLIC, congrès collaboratif, est bâti comme un congrès scientifique, avec tout d’abord un appel à contribution public, afin que chacun puisse proposer un projet. Tous les projets sont ensuite évalués par un conseil scientifique composé pour moitié de chercheurs, d’institutionnels.., et pour l’autre moitié d’enseignants (primaire, secondaire, supérieur). Enfin, les interventions laissent une large place à l’échange avec les participants, qui sont encouragés à questionner et compléter par leur expérience ce qui vient d’être présenté.

Afin de garder une trace des contributions proposées, et de capitaliser les apports des participants, il est publié un recueil des actes du Congrès. Chaque article reçu a ainsi été relu par deux enseignants différents (Valérie Boucher, Catherine Pellerin, merci à elles!), pour éliminer les fautes de frappe ou les éventuelles coquilles.

Vous retrouverez le programme du CLIC 2016 ici, ainsi que le programme papier complet ici, contenant les abstracts des interventions.

Vous trouverez sur cette page les Actes du #CLIC2016Vous pouvez également télécharger le fichier complet en cliquant ici. Un immense merci à tous nos contributeurs pour, cette année encore, la richesse de ce CLIC !

Vous retrouverez également dans le tableau ci-dessous le détail de chaque article classé par type d’atelier.

Ces contenus restent la propriété de leurs auteurs. Nous vous remercions de respecter la licence creative commons ci-dessous ( citation des auteurs, pas de modification des contenus, pas d’utilisation à des fins commerciales). Nous serions heureux que, ces interventions ayant eu lieu dans le cadre du CLIC 2016, celui-ci soit également cité. Merci à tous de votre compréhension. 

Pour toute question, précisions, commentaire… n’hésitez pas à nous contacter : contact@inversonslaclasse.fr

N° atelier Type atelier Intervenant Intervention Ressources
  Tous types d’ateliers  Tous les intervenants Toutes les interventions reçues à date Lien vers le fichier 
1 Mini conférence Arsenault Carter Annick, Chevalier Luc, Le Jeune Jean-Marie Se lancer en « classe inversée » : les 10 pièges à éviter ! CLIC2016_Atelier1
3 Retour d’expérience Lerat Karine Mathématiques CLIC2016_Atelier3
4 Retour d’expérience Gavaland Martial, Laujon Frédéric BYOD et Classe Inversée, Intégrer l’usage des BYOD en classe inversée CLIC2016_Atelier4
6 Mini conférence Ballet Alexandre, Giordan Yannick, Laboudigue Geoffroy Le plan de travail pour redonner l’initiative aux élèves CLIC2016_Atelier6
8 Retour d’expérience Raffin Florence, Chauvière Romain Classe inversée et physique-chimie CLIC2016_Atelier8
9 Retour d’expérience Boucher Valérie, Collias Annaig  Français CLIC2016_Atelier9
11 Mini conférence Blaringhem-Lévêque Carole, Fabien Nathalie, Nivot Gaëlle Du lycée à l’Université : classe inversée et travaux de groupes CLIC2016_Atelier11
13 Retour d’expérience
Arrous Adrien, Duplaquet Ingrid, Le Hir Aurélie, Pairault Dominique
En classe inversée avec des décrocheurs scolaires CLIC2016_Atelier13
14 Retour d’expérience Masson Anne-Marie Pour une utilisation raisonnée de la classe inversée : le rapport au savoir et mobilisation des élèves CLIC2016_Atelier14
16 Mini conférence Andrist Anne, Jacquier Murièle La classe coopérative 2.0 CLIC2016_Atelier16
18 Retour d’expérience Ballonad Régine, Franc Sébastien, Tambareau Caroline, Toupin Sarah Classe inversée et gamification – Nouer des liens par le jeu CLIC2016_Atelier18
19 Retour d’expérience Arsenault Carter Annick, Peissik Fanny Retours d’expérience sur la Classe Inversée en CE1 et au collège CLIC2016_Atelier19
21 Mini conférence Bougault Isabelle, Quinet Olivier, Toupin Sarah, Logan Vince Evaluation des élèves en classe inversée CLIC2016_Atelier21
23 Retour d’expérience Aoun André, Bre Martial, Roussel Bruno, Teyssié Cédric Mise en œuvre de la classe inversée dans le supérieur CLIC2016_Atelier23
24 Retour d’expérience Andrist Anne, Andriot Julien Quand l’élève choisit son parcours d’apprentissage CLIC2016_Atelier24
26 Mini conférence Hauwaert Laure, Garnier Soledad Les élèves producteurs en classe inversée CLIC2016_Atelier26
29 Retour d’expérience Davignon Frédéric, Silvert Amélie Classe inversée en langues vivantes CLIC2016_Atelier29
 5.1 Ma séquence inversée Den Haese Jan, Welcomme Aurélie Un exemple de module CLIC2016_Sequence5.1
5.2 Ma séquence inversée Lavigne Bruno SVT – Apporter des méthodes de résolution dans une séance école inversée CLIC2016_Sequence5.2
5.3 Ma séquence inversée Collias Annaig Une séquence inversée en Français pour le collège 2016 (Dire l’amour en poésie) CLIC2016_Sequence5.3
5.4 Ma séquence inversée Vossier Nicolas Coopération et collaboration, quand les mômes s’emparent des espaces de travail CLIC2016_Sequence5.4
5.5 Ma séquence inversée Calcei Didier Innovation – Classe inversée avec recyclage technologique CLIC2016_Sequence5.5
5.6 Ma séquence inversée Bougault Isabelle Education Musicale CLIC2016_Sequence5.6
10.1 Ma séquence inversée Garnier Soledad Primaire – L’homme mystère, une séquence inversée en histoire en CM CLIC2016_Sequence10.1
10.2 Ma séquence inversée Bertrand Mickaël Histoire-géographie – Ma classe inversée en histoire avec #Historicophiles CLIC2016_Sequence10.2
10.4 Ma séquence inversée Berbey Elisabeth Utiliser la Classe Inversée pour découvrir une technique en SVT (6ème) CLIC2016_Sequence10.4
10.5 Ma séquence inversée Gavaland Martial Physique-Chimie – Du questionnement au  « chef d’œuvre » CLIC2016_Sequence 10.5
10.6 Ma séquence inversée Cochard Fabien La classe inversée en EPS, retour d’expérience parisienne… CLIC2016_Sequence10.4
15.1 Ma séquence inversée Baurand Frédéric Info-gestion – Mise en œuvre de parcours d’apprentissage différenciés dans le cadre de la classe inversée CLIC2016_Sequence15.1
15.2 Ma séquence inversée Fenaert Mélanie, Ponsonnet Geneviève Classe inversée en Sciences (SVT/physique-chimie) en Premières ES et L CLIC2016_Sequence15.2
15.3 Ma séquence inversée Rondepierre Mathieu Comment inverser la classe en EPS ? CLIC2016_Sequence15.3
15.4 Ma séquence inversée El Massoudi Nehza Parcours Numérique en langue CLIC2016_Sequence15.4
15.5 Ma séquence inversée Guichard Sophie Classe numérique et cours de maths CLIC2016_Sequence15.5
20.1 Ma séquence inversée Dubois Aude Parcours d’entraînement autonome et différencié en classe inversée CLIC2016_Sequence20.1
20.2 Ma séquence inversée Granier Olivier Expérimentation de classe inversée en CPGE CLIC2016_Sequence20.2
20.3 Ma séquence inversée Flament François Histoire en 5e CLIC2016_Sequence20.3
20.4 Ma séquence inversée Gerbal Jean-Pierre Transition du 100 % numérique vers la classe inversée CLIC2016_Sequence20.4
20.5 Ma séquence inversée Olivier Nicolas Classe inversée en SES CLIC2016_Sequence20.5
20.6 Ma séquence inversée Tellier Carole Primaire CLIC2016_Sequence20.6
25.1 Ma séquence inversée Barbé Cyril Entrepreneuriat CLIC2016_Sequence25.1
25.3 Ma séquence inversée Raffin Florence La transformation chimique en seconde CLIC2016_Sequence25.3
25.5 Ma séquence inversée Billaut Karine Histoire-Géographie CLIC2016_Sequence25.5
25.6 Ma séquence inversée Flament Laurence Maths en 6e CLIC2016-Sequence25.6
30.1 Ma séquence inversée Bideux Christine Pétanque et électron : Physique-chimie en terminale S au lycée CLIC2016_Sequence30.1
30.2 Ma séquence inversée Canzian Delphine Santé – L’apprentissage inversé au cœur de la formation d’étudiants en soins infirmiers CLIC2016_Sequence30.2
30.3 Ma séquence inversée Quinet Olivier Séquence en 600 secondes CLIC2016_Sequence30.3
30.4 Ma séquence inversée Drouelle Laurence Ma séquence en Économie-Gestion en lycée technologique CLIC2016_Sequence30.4
30.5 Ma séquence inversée Peissik Fanny Ma séquence inversée en CE1 CLIC2016_Sequence30.5

La préparation, ainsi que la relecture, et la publication de ces actes est le fruit d’un travail collectif et collaboratif, et nous souhaitons remercier chaudement toutes les personnes qui y ont contribué. En particulier :

Pour le recueil et la mise en forme des articles : Yasmine Matrat et Marylou Mongin. 

Pour le comité de relecture orthographique des articles : Valérie Boucher, et Catherine Pellerin

Pour la mise en ligne de ces articles : Christophe Le Guelvouit, et Marylou Mongin

Pour le pilotage du travail collectif de recueil et de publication : Gaëlle Dufour

Pour toute question, précisions.. n’hésitez pas à nous contacter : contact@inversonslaclasse.fr

Nous souhaitons également remercier chaleureusement tous nos partenaires, sans lesquels la réalisation de ce CLIC 2016 n’aurait pas été possible :

Nous souhaitons également remercier tous nos partenaires, sans lesquels la réalisation de ce CLIC 2016 n’aurait pas été possible :

cercle fser Université Paris Diderot   itslearning  
  CRAP_CMJN.jpg Vous Nous Ils  nipedu
 E_N.gif   Capture_e_teachers.PNG     Capture_le_cafe_pedago.PNG
 outilstice.jpeg Apolearn
 
 canapé
 Microsoft Crous.PNG   BrainPOP
 Ludomag  SQOOL  CASDEN
 Grafeez  Académie de Besançon  Académie de Créteil