Nos objectifs

Inversons la classe ! est une association de terrain qui impulse, accélère et accompagne les changements de pratiques enseignantes, par les pairs, pour favoriser la progression de tous les élèves dans l’école du XXI è siècle. 

La voix d’ILC n’est ni institutionnelle, ni prescriptive : ce sont les partages entre pairs qui sont favorisés, pour contribuer à former une communauté ouverte apprenante, là aussi sans dogmatisme aucun. 

En 3 ans, ILC a accompagné 10.000 enseignants, grâce aux actions de chacun et chacune de ses membres. Sur les 3 prochaines années, ILC compte accompagner 40.000 enseignants. Vous souhaitez nous aider ? Contactez-nous ! contact@inversonslaclasse.fr

Pour cela, l’action d’ILC se déploie en 4 axes d’essaimage, construits autour des freins à la diffusion d’une pratique pédagogique :Accelerer inversion

Plus précisément, partant du constat selon lequel la diffusion des pratiques pédagogiques relève également d’une dynamique de terrain, nous avons réfléchi aux freins existants à l’appropriation de l’inversion par un enseignant :

  1. Non connaissance ou représentations caricaturales de cette pratique
  2. Absence de contact direct et de dialogue avec des enseignants praticiens qui incarnent cette pratique, la présentent sous un jour concret, et sont en mesure de répondre à des questions personnalisées
  3. Manque d’outils (ressources disparates) et de formation
  4. Freins hiérarchiques

Notre projet est décliné en 4 axes d’action, en réponse à ces 4 catégories de freins, et sont autant de leviers d’essaimage, afin d’aider chaque enseignant à mieux accompagner ses élèves. Ces actions permettent de transformer le tissu enseignant en communauté ouverte apprenante.

  1. Développer l’appétence autour des nouvelles pratiques (newsletter, veille, site de partages)
  2. Structurer des espaces d’échanges et de mutualisation de pratiques entre enseignants (colloques de co-formation, à large échelle, comme “la semaine de la classe inversée”, soutenue depuis sa création en 2016 par le ministère, qui a rassemblé en 2017 plus de 5.000 enseignants dans 12 pays)
  3. Former et outiller les enseignants et les élèves : plateforme de mutualisation des ressources émanant des besoins de la communauté, dans un processus de design thinking, développée avec 42
  4. Impulser et développer la recherche universitaire française sur le sujet

 

Nous contacter
  • via le formulaire de contact au bas de cette page
  • par email : contact@inversonslaclasse.fr
  • via Twitter : @classe_inversée

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